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- L’évolution des gestes professionnels dans le nouveau programme d’enseignement de l’école maternelle.
- Les enjeux de la première scolarisation
- Les interactions langagières adaptées pour accompagner l’enfant dans son apprentissage du langage
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- 9 d’avril : La complémentarité ATSEM - Enseignants
- 9 d’octobre : Art et empathie
- 9 d’octobre : l’attention à l’école
- 9 de mai : L’éveil à la diversité linguistique
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- Continuité pédagogique : le cadre institutionnel
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- La reprise en maternelle après le confinement
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Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
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- Utiliser des outils numériques pour enseigner le vocabulaire en TPS : quelle plus-value ?
- Se préparer à apprendre à lire et à écrire
- Se préparer à apprendre à lire et à écrire à l’école maternelle : les essais d’écriture
- Utiliser des outils numériques pour enseigner le vocabulaire en MS/GS : quelle plus-value ?
- Développer le vocabulaire à l’école maternelle : pourquoi, comment ?
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Occuper les enfants pendant les vacances confinées
Le 17 avril 2020Quelques idées